为执行新时代“五育”交融实践下的劳作教育，充沛的发挥实践育人的共同优势，促进学生德智体美劳全面发展。蚌埠师范附小的孩子们在暑期积极参加各类劳作实践活动。

　　酷日炙烤着大地，孩子们冒着盛暑，走进社区捡得捡、扫得扫、擦得擦，孩子们干起活来有模有样！小小的身影在社区里忙个不断，也在用自己的举动提示着社区居民平常也要重视环境卫生，保护家乡，洁净整齐。

　　在此次实践中孩子们深入感触到了保洁叔叔阿姨们的不容易，在往后也提示自己做一个文明讲卫生的好少年。

　　收拾自己的书桌，自己的工作自己做，享用劳作的效果，将乱糟糟的书桌收拾完后，看着洁净整齐的桌面，心境也跟着好起来了呢。

　　作为家庭的小主人，当然也要自动承当起家庭劳作的责任，扫地、拖地、拣菜、洗菜、洗碗、擦桌子、倒废物......孩子们忙得不亦乐乎，也感触到了劳作的不易，体会到爸爸和妈妈的劳累与辛苦，懂得了感恩，学会了担任。孩子们都表明，今后还会帮爸爸和妈妈做更多的家务。

　　同学们在活动中饯别劳作教育，品尝劳作的香甜与成功的高兴。蚌埠师范附小将持续扎实地推动劳作教育日常化，把劳作教育融入学生的生长和习气养成中，协助学生养成杰出的劳作习气，建立劳作最荣耀的观念，训练劳作能力，在劳作中不断收成生长，用劳作发明美好生活。（冉玉华）