为了培养学生杰出的日子小习气和自律意识，朝阳路小学自秋季学期起启动了惯例养成系列管理工程。该工程以问题为导向，旨在发现并处理学生在习气养成过程中存在的缝隙，行为上的妨碍以及生长的瓶颈。经过每月施行一项针对性管理办法，致力于增强学生的自我管理和独立日子能力，夯实根底，并有用执行立德树人的教育方针。

　　讲：教师讲给学生听，学生讲给学生听，充沛的使用石榴籽播送电视台向全体师生宣扬“四小物件”管理工程的含义和要求。

　　导：引导学生班内建立典范，引导我们去仿照去学习，与班级归纳点评相结合给学生及时发小徽章，引导学生建立好的行为习气。

　　促：以查看促改善，经过检查、挂号销账的方法持续改善，假如问题未处理或未彻底处理，持续挂号直至问题彻底处理。

　　•王恩琳（四年级1班）：我的水壶不会在地上滚来滚去，也不会被他人左踢一下，又踢一下啦！

　　•姚希蕊（六年级1班）：一个规整的书包里边放着规整的书来上学必定是一件高兴的工作，“我曾经常常找不到东西，现在一切的东西都有固定的方位，便利多了。”

　　•李婧婕（五年级1班）：经过四小物件管理工程,我感觉班级中愈加美丽、洁净。让人一看就觉得心旷神怡，每一位同学的桌子，桌钩都愈加规整、有序。当然这也离不开校园的尽心培养，让我们从一个个小种子长成树苗，个人规整，班级才干规整班级规整，校园才干规整。四小物件，虽“小，却含大道理，让我们做好小事·才干效果大事!

　　九月“四小物件”管理工程已完毕，但效果还在稳固中，十月管理工程现已发布，举动已然在进行中，等待学生可以在日常小事中持续尽力，一起保护愈加规整、调和的学习日子环境。